携手高校 走进建模 体味数学魅力——青岛大学教育学博士为我校学生进行数学建模讲座

       为了提升学生数学素养，加强学生数学建模能力，借助与青岛大学合作办学优势，3月28日下午我校邀请了青岛大学教育学博士杨慧娟老师来为初二学生及全体数学教师做了一次关于数学建模的讲座。

        杨老师从中学生的认知水平出发，由浅入深， 结合实际案例进行具体分析。讲座分为三个部分。

        第一部分，杨老师介绍了什么是模型，模型有直观模型、符号模型、物理模型及数学模型等。为了更具体的解释数学模型杨老师举了一个浅显易懂的小例子，通过这个例子学生们对于数学模型有了初步的认知。

        第二部分，介绍什么是数学建模以及数学建模和数学之间的联系及区别。数学是面向数学问题，从数学结构到数学结构；而数学建模则是面向实际问题，从实际问题到数学结构再到实际问题。

        第三部分，在理论解释的基础上，为了让初中学生更加清楚的了解数学建模，杨老师举了三个数学建模的具体例子：1.双层玻璃的保温功效真的有效吗？2.四条腿的椅子能在不平的地面上放稳吗？3.经典的一个建模问题“七桥问题”。通过三个实例的介绍，学生们明白了建模的一般模式为：模型假设、模型建立、模型求解三部分。

        杨老师高屋建瓴，浅显易懂的讲解，使学生对数学建模有了初步的了解，引起了学生对数学建模的兴趣，在同学们的心中播下了数学建模的种子，为今后的学习和探究奠定了基础。

        数学组借助本次讲座的契机，及时组织初二学生进行数学建模论文的竞赛评比活动，并将此活动和初一年级进行的“计算题无差错”小竞赛以及初二年级的计算竞赛都纳入到“数学节”活动中，充分调动起学生学习数学的热情，培养学生对数学的探究精神和应用意识。